隨著中國進入雙循環經濟、工業4.0時代，職業教育在政策推動、需求擴張和大眾認知提升等多重因素推動下，擁有了更加完善健全的體系，行業發展走上“快車道”。因此，如何從根本上提高職業教育的質量成為社會各界共同關注的重要問題。今年2月，中國教育電視臺《育見》節目專訪國家教育行政學院職業教育研究中心主任邢暉，提出職業教育呈上通往春天的快車道，其質量提升的關鍵在教師。

作為在教育領域深耕多年的老兵，尚德機構在加強師資隊伍建設，提高教師綜合能力方面已經積累了深厚的實踐經驗，并在長期創新探索和落地實施中形成了自己的方法論。同時，梳理尚德機構的發展脈絡和重點布局，對于職業教育行業提質增效與品質發展能夠有所啟發，為職教企業師資打造與教研教學提供極具價值的參考。

尚德機構認為，作為一家互聯網教育公司，教育的本質是摒棄掉單純的灌輸式教學，拋棄概念性的講解，放棄乏味的知識點羅列，最終轉變為以學員為中心，真正點亮學員。因此，尚德機構從招聘環節開始便嚴格把關，目前已經打造出完整的教師評級體系和師訓體系，并且不斷創新各類多元的教學活動，以提升教師綜合素質，為教學教研保持高水準提供了保障。

尚德機構大量的科研投入能夠幫助老師從繁瑣的工作中解放出來，讓老師得以擁有更多時間和精力鉆研教學技巧、助力學員成長。教研團隊的專業度，一方面來源于每位教研組成員自身的能力，另一方面也離不開尚德機構全方位、多層次的培養。為不斷提升教學水平，尚德機構設有專門的師訓小組，負責教研團隊的日常培訓和各類考核工作，對每位教研組成員的成長都十分重視。

例如，在日常工作中，尚德機構會舉辦各類內部分享、培訓、競賽等，不斷提升教師綜合素質，從認知用戶、教案編寫，到重難點講解、知識點串聯，再到活躍氣氛、調動學員積極性等，不一而足。其中，尚德機構一年一度的“賽課大賽”，更是老師們比拼實力的舞臺。老師們不僅教授學員專業知識，還會針對性的為學員進行職業規劃，甚至為他們解決生活上、情緒上的困擾，讓他們更好地提高學習效率。

去年在尚德機構學習并考上清華大學的李華認為，尚德機構教研團隊最大的標簽便是“專業”。一方面是知識點講解上的專業，另一方面則是在相關流程上的專業。“老師們會第一時間給我提供各種相關信息，讓我能夠全方位的了解各個院校和專業的情況，在準備筆試和面試的過程中，也是面面俱到。我第一次模擬面試的時候，自我感覺還不錯，但老師們就給我指出來很多我自己沒有意識到的問題，后來真正參加院校面試后就很順利。”

在李華看來，講師不僅在面試技巧、知識講解等方面給予了自己有力的幫助，在心理上更是自己的強心劑，是老師不斷鼓勵她積極爭取，才讓她擁有沖擊最高學府的勇氣和實力。

近年來，科技與教育的不斷融合與場景式落地，為因材施教帶來更大的想象空間，為教育公平普惠提供助力。職業教育的高質量發展，尤其要擁抱科技帶來的高效與穩定。一方面，尚德機構等頭部企業通過智能化管理控制教學方差，使整個教學質量達到標準化高質量水平；另一方面，借助人工智能、大數據等前沿科技，能夠進一步為學員提供更具個性化的教學服務，幫助其高效利用碎片化時間，提高學習效率。

在幫助學員取得優異成績的過程中，教研團隊也需要依托先進技術的助力。為提升對學員的服務效率，尚德機構利用大數據、人工智能技術對學員數據進行分析，根據學員教育情況、工作情況等為學員進行畫像，并據此將學員與各大院校的情況（涉及招收學員畫像、院校招生偏好、申請門檻及提面招錄難易度等）進行匹配，為學員找到最適合自己的院校和專業。在學習過程中，學員的學習軌跡和各知識點掌握程度也會在征得同意后被記錄下來，以為其推薦最合適的學習計劃和節奏。

知有漸，千鈞重擔從頭減。職業教育作為教育事業的重要組成部分，已經乘上通往春天的快車道。尚德機構未來也將繼續輸出高品質、個性化、針對性的教學服務，同時不斷創新探索提質增效的新路徑和新舉措，為我國職業教育發展提供助力，為職業教育強國夢提供助力。