進(jìn)入7月份，為招生工作忙碌的不僅是各高等院校，眾多留學(xué)中介機(jī)構(gòu)的咨詢臺(tái)前同樣門庭若市。隨著國際交流日益便利，中國留學(xué)生“低齡化”現(xiàn)象日趨加劇，越來越多的高中生乃至初中生選擇到國外接受教育。對(duì)于留學(xué)“低齡化”現(xiàn)象，國內(nèi)聲音褒貶不一。記者近日就此進(jìn)行了采訪調(diào)查。
“低齡”留學(xué)漸成潮涌之勢
根據(jù)黑龍江濱才留學(xué)中介機(jī)構(gòu)提供的統(tǒng)計(jì)資料顯示，這家中介2010年辦理的出國留學(xué)業(yè)務(wù)中，初、高中生占總數(shù)的34%左右，2011年上半年增長到接近40%，呈明顯上升趨勢。
濱才中介員工孫美慧告訴記者，如今“低齡”留學(xué)生正逐漸成為主要客戶群體，就連一些小學(xué)生的家長都來咨詢相關(guān)留學(xué)信息。
李娜是一位資深留學(xué)咨詢顧問。據(jù)她介紹，黑龍江省的初、高中生留學(xué)熱潮大約是在2009年開始形成，近三年來一直保持高速增長態(tài)勢。尤其是每年的中考和高考成績公布之后，平均每天要接待10人到20人的客戶咨詢，其中80%的學(xué)生都會(huì)決定留學(xué)海外。
李娜認(rèn)為，留學(xué)群體“低齡化”，首先是因?yàn)榱魧W(xué)門檻低，相比國內(nèi)“千軍萬馬過獨(dú)木橋”的升學(xué)考試制度，申請(qǐng)國外高校確實(shí)比較容易。其次，專業(yè)選擇的自由性大大提高，不會(huì)被國內(nèi)的考試分?jǐn)?shù)所限制，更大程度上取決于自己的興趣；第三，申請(qǐng)出國留學(xué)的學(xué)生或多或少都有著移民國外的心理，認(rèn)為越早出去，留下的機(jī)會(huì)就會(huì)越大。
李慶余的孩子正在哈爾濱讀初中三年級(jí)，早在一年前，他就開始打聽送孩子去新加坡留學(xué)的相關(guān)事宜。李慶余表示，自己是看到周圍有些朋友將孩子送到國外后才動(dòng)心的。“在孩子年紀(jì)小的時(shí)候就送出去，可以讓孩子更快適應(yīng)外語環(huán)境，鍛煉自理能力。”
李娜說，目前每年大約會(huì)有1000名初、高中學(xué)生通過濱才中介出國留學(xué)，這僅是一家留學(xué)機(jī)構(gòu)的統(tǒng)計(jì)數(shù)字。很明顯，如今的“低齡”留學(xué)生已成潮涌之勢。
“局內(nèi)人”現(xiàn)身說法
白夢喬是黑龍江人，現(xiàn)就讀于美國華盛頓大學(xué)，即將升入大學(xué)三年級(jí)。2009年，白夢喬參加了國內(nèi)高考，被中國政法大學(xué)錄取。但她并沒有到學(xué)校報(bào)到，而是在當(dāng)年九月末搭上了飛往美國的飛機(jī)。白夢喬的理由很簡單，“美國的教育制度更適合我。”
白夢喬說，美國大學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍很濃，自主安排的時(shí)間較多，大學(xué)對(duì)于學(xué)生性格的培養(yǎng)和學(xué)術(shù)主張更具有包容性。據(jù)白夢喬介紹，美國大學(xué)生在大一時(shí)會(huì)嘗試不同的課程，到了大二、大三才會(huì)根據(jù)自己的興趣選擇最終的專業(yè)，這點(diǎn)與國內(nèi)學(xué)生很是不同，所以美國學(xué)生的就業(yè)目標(biāo)更為明確，思維方式也更加靈活。
眼下，白夢喬正在北京的一家國際金融機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)。她表示，在美國學(xué)習(xí)的經(jīng)歷使她比國內(nèi)學(xué)生在溝通能力、社交能力以及環(huán)境適應(yīng)能力等方面更有優(yōu)勢，這也是國外開放的教育環(huán)境教會(huì)自己的東西。
洪宇婷也是一個(gè)“低齡”留學(xué)的學(xué)生，她初中畢業(yè)后就去了加拿大溫哥華學(xué)習(xí)，現(xiàn)在即將大學(xué)畢業(yè)。與白夢喬對(duì)于“低齡”留學(xué)的樂觀態(tài)度不同，洪宇婷向記者表達(dá)了她的擔(dān)憂。
洪宇婷認(rèn)為，“低齡”留學(xué)生最大的障礙就是語言問題。雖然大家在國內(nèi)也學(xué)英語，但畢竟不夠系統(tǒng)也不夠“地道”，因此會(huì)形成交流上的阻礙，造成了學(xué)業(yè)和生活上的諸多不便。
洪宇婷說，到國外留學(xué)的學(xué)生中一部分是家里有些錢的，這些人在國內(nèi)基本上成績一般，想要逃避國內(nèi)的升學(xué)壓力。但出國后因?yàn)檎Z言和心態(tài)問題，許多人大學(xué)讀了一半就讀不下去了，每天揮霍父母的錢財(cái)，四處享樂，到最后買一紙假文憑糊弄了事。還有一部分學(xué)生則是打定主意想要移民，后來發(fā)現(xiàn)希望不大就徹底“黑”在了這邊，或者離開學(xué)校，和當(dāng)?shù)鼐用窦俳Y(jié)婚以騙取身份。
洪宇婷表示，從她自己接觸的低齡留學(xué)生群體中，能夠擁有足夠堅(jiān)定的心智，對(duì)玩樂誘惑視而不見，最終順利完成學(xué)業(yè)或取得一定成就的人并不多見。
王立光于2009年秋季將16歲的兒子送到了英國讀高中，現(xiàn)在卻有些后悔將孩子那么小就送到國外留學(xué)。他說，孩子每年在英國的花費(fèi)大約40萬人民幣，對(duì)自己這樣的工薪家庭來說，是個(gè)巨大的壓力。另外，由于孩子遠(yuǎn)在國外，不知道孩子每天是不是真的在用功學(xué)習(xí)，非常擔(dān)心孩子會(huì)學(xué)壞。去年圣誕節(jié)，兒子放假回來時(shí)做過一套國內(nèi)高二學(xué)生的數(shù)學(xué)試題，結(jié)果卻不及格。
專家建議：“低齡”留學(xué)應(yīng)三思而后行
黑龍江省教育科學(xué)研究院副院長、研究員崔永平認(rèn)為，三大因素助推了“低齡”留學(xué)潮的形成。一方面，高校擴(kuò)招后部分畢業(yè)生就業(yè)壓力驟然增大，許多家長和學(xué)生缺乏安全感繼而選擇出國留學(xué)這一“捷徑”。另一方面，國外教育機(jī)構(gòu)近年來一直宣傳對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)成果，這恰恰是目前國內(nèi)基礎(chǔ)教育的“短板”。第三，還有一些家長“攀比”的心理在作祟，這也是形成“低齡”留學(xué)潮的重要原因之一。
崔永平說，其實(shí)國內(nèi)很多家長對(duì)國外的教育模式和生活方式并不十分了解，也沒有進(jìn)行過實(shí)地考察，只是看著周圍一些人將孩子送出國，擔(dān)心自己不送會(huì)“落面子”或者孩子將來埋怨自己，因此，不管自己會(huì)承受多大的經(jīng)濟(jì)壓力，也不管孩子是否適合留學(xué)，都想方設(shè)法送孩子留學(xué)。
崔永平表示，一個(gè)十幾歲的孩子，人生觀、價(jià)值觀尚未完全形成時(shí)就到了異國他鄉(xiāng)，當(dāng)?shù)氐恼Z言、文化和生活方式必然會(huì)對(duì)其心理形成巨大沖擊。“一個(gè)自小生活在中國這樣一個(gè)約束力較強(qiáng)的國家的孩子，一旦到了一個(gè)極度開放、自由的國度，在失去父母呵護(hù)與指引的情況下，加上自理能力、自制力和學(xué)習(xí)力較弱等因素影響，很難達(dá)到出國留學(xué)的真正目的，甚至容易從心理上‘垮掉’，這種‘垮’對(duì)低齡留學(xué)生的發(fā)展極其危險(xiǎn)。”
專家建議，在送孩子出國留學(xué)前，家長與孩子都應(yīng)進(jìn)行一番細(xì)致的考量與心理建設(shè)。家長應(yīng)綜合考慮孩子的個(gè)人心理素質(zhì)、環(huán)境適應(yīng)能力、語言能力等，確定孩子是否適合低齡留學(xué)海外，也要與孩子進(jìn)行平等交流，尊重孩子的選擇。同時(shí)，家長本身的心理建設(shè)也十分重要，一定要保持平和心態(tài)，并對(duì)留學(xué)的相關(guān)事宜進(jìn)行充分了解，做好充足準(zhǔn)備，送孩子留學(xué)不能僅僅為了滿足自己的“攀比”心理。 (記者 潘祺)
