一次次的大聲重復著同樣的話語，不斷地鼓勵聾啞兒童要開口說話——這就是聾啞學校康復中心老師們的工作。“雖然我們比正常學校的老師辛苦，但只要看到孩子們主動開口和別人交流，我們就會覺得是一種幸福。”老師們說。

　　愛心

　　上課期間不敢喝水

　　昨日上午，11名四五歲的小朋友坐在西安市第二聾啞學校康復中心的教室里上課。這些孩子都存在聽力障礙，大部分都需要依靠人工耳蝸來捕捉聲音，他們的語言表達能力和同齡孩子相差很大，有的甚至在三四歲時才學會叫“爸爸”“媽媽”。

　　30歲的王渭娟是這個班級的老師，站在講臺上的她，不停大聲、緩慢地對小朋友們“大喊”。王老師從西安一所師范院校畢業后，就一直在從事教學工作。兩年前，她被調到西安市第二聾啞學校康復中心時，沒有任何專業經驗。她說：“當時真有一種‘老虎吃天 無處下爪’的感覺，但是通過不斷培訓學習之后，我還是堅持了下來。”

　　對于從事聾啞兒童康復教育工作的老師來說，辛苦是在所難免的。一個上午下來，老師們的嗓子常常會嘶啞，“雖然要不斷地大聲說話，但是我們上課時卻不敢喝一口水，上廁所時孩子們無人照看，他們表達能力有限，大家很害怕會出意外。”王老師說。

　　耐心

　　一句話常常要重復上百遍

　　如果沒有人工耳蝸，四歲多的天天(化名)幾乎聽不到任何聲音。昨日，天天的媽媽曹女士，帶著兒子從榆林來西安上學。

　　“孩子七八個月大時，我們才發現了問題。醫生說孩子有聽力障礙時，我覺得天都要塌了。”曹女士說，天天的爸爸身體不好，家里也沒有收入，一個人工耳蝸最少需要15萬元，而給兒子植人工耳蝸所花的17萬元錢，幾乎全是從親戚朋友那里借來的。“給孩子植入人工耳蝸后，我就把他送到這里來上學。聽見兒子清晰地叫我媽媽時，我就覺得他有希望了。”曹女士哽咽著說。

　　“班里學生大部分都和天天的情況一樣，因為聽不見聲音，他們都不會開口說話，即使植入人工耳蝸后聽到了聲音，他們對語言的理解能力也達不到相應的程度，與人溝通存在巨大障礙。”王老師說，一般孩子一天內就能掌握的內容，這些孩子甚至需要半個月到一個月才能學會，老師們常常要把一句話重復上百遍，孩子們才能記住，給他們上課一定要有足夠的耐心和愛心。

　　真心

　　希望更多人關注聾啞兒童

　　和天天的媽媽一樣，聾啞兒童的父母花巨資給孩子植入人工耳蝸后，最大的愿望就是想讓孩子學會說話，和其他小孩一樣與人正常交流。每次看見家長們充滿希望的眼睛，康復中心的老師們在感到責任重大的同時，也感受到了巨大的壓力。

　　“恢復需要過程，家長們迫切的心情我們都能理解，所以大家都會全力以赴地去教孩子說話、交流。”王老師說，她去年教過一個小男孩，一個月都不愿開口說一句話，最后通過一對一教學，孩子才最終開口說話，性格也開朗了很多。

　　聽到孩子們開口說話，看到他們主動和人交流，西安市第二聾啞學校康復中心的老師們都會感到無比幸福。王老師說：“聾啞兒童和普通孩子一樣需要關懷，他們比正常孩子更需要鼓勵和回應，希望社會上能有更多的人來關注和幫助聾啞兒童，也希望更多的年輕人能投入到特殊教育的行列中來。” 記者 李媛