南京師范大學(xué)附中高三(1)班的匡超
19日，南京師范大學(xué)附中高三(1)班的匡超被國(guó)內(nèi)各大媒體包圍，因?yàn)樗潜贝?ldquo;中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”下被推薦出的第一名學(xué)生。
面前是數(shù)不清的話筒、錄音筆、攝像鏡頭，穿一身校服的匡超仍然神情自若。對(duì)記者提出的各種刁鉆問(wèn)題，他回答得游刃有余。一位副校長(zhǎng)說(shuō)：“他發(fā)言我們很放心的，某些關(guān)鍵時(shí)刻他甚至能代表學(xué)校。”
學(xué)習(xí)成績(jī)、競(jìng)賽名次、活動(dòng)能力均超好
據(jù)《南京晨報(bào)》、《金陵晚報(bào)》報(bào)道，南京師范大學(xué)附中的同學(xué)和老師對(duì)這一結(jié)果都沒(méi)有表現(xiàn)出多么驚訝，各方面反應(yīng)都很正常。像已經(jīng)被清華提前錄取的匡超的同學(xué)趙鵬認(rèn)為：“學(xué)校舉薦匡超，羨慕的人很多，但敢說(shuō)不服的我想沒(méi)幾個(gè)。”班主任老師也認(rèn)為匡超的綜合素質(zhì)很強(qiáng)。
匡超是南師附中名聲最響的學(xué)生，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)經(jīng)常名列全校第一，還擔(dān)任班長(zhǎng)等職務(wù)。在同學(xué)眼里，文科生里他理科學(xué)得最好，理科生里他文科學(xué)得最好！在老師眼里，好學(xué)生有三種：一、平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)好；二、學(xué)科競(jìng)賽考得很好；三、學(xué)生活動(dòng)能力強(qiáng)。一般來(lái)說(shuō)，能做到其中一點(diǎn)就很不容易了，匡超三樣都很厲害。從學(xué)校3年學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤下來(lái)的結(jié)果顯示，他是年級(jí)第一；是班長(zhǎng)，性格很陽(yáng)光，搞活動(dòng)能力強(qiáng)；有競(jìng)賽特長(zhǎng)，高一時(shí)就獲得南京市英語(yǔ)電視口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)；2008、2009年都拿到省物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，今年還獲得了保送資格；2008年省數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、2009年又拿了二等獎(jiǎng)！
而匡超同學(xué)本人看來(lái)也相當(dāng)自信，在前不久北大老師來(lái)學(xué)校給保送生開(kāi)座談會(huì)時(shí)，他向北大一位校長(zhǎng)提出，北大的教育定位如今是否有變的問(wèn)題，給北大老師留下了深刻的印象。
“我是第一時(shí)間向?qū)W校提出申請(qǐng)的。”匡超說(shuō)：“這是一種新的升學(xué)的機(jī)制，我覺(jué)得自己應(yīng)該是一個(gè)學(xué)業(yè)優(yōu)秀、素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生代表，所以第一時(shí)間向?qū)W校提交了申請(qǐng)。 ”一天之后匡超就被通知成為學(xué)校確定推薦的唯一人選，對(duì)于這個(gè)結(jié)果他很高興，但并不意外。
對(duì)于此次“中選”后社會(huì)上的爭(zhēng)議，匡超一點(diǎn)沒(méi)有想象中的負(fù)擔(dān)。 “我在學(xué)校知名度還蠻高的，大家可能覺(jué)得我還可以吧。”匡超告訴記者，自己一直對(duì)北大情有獨(dú)鐘。 “我也是才知道自己被校長(zhǎng)舉薦到北大，因?yàn)槲矣斜Ｋ蜕Y格，如果舉薦成功，我可以免筆試直接參加北大1月份的面試，只要面試通過(guò)我就可以早日?qǐng)A夢(mèng)了。 ”
在學(xué)校，匡超一直是個(gè)活躍分子，他選擇了模擬聯(lián)合國(guó)選修課程，拓寬自己的國(guó)際視野、增強(qiáng)國(guó)際公民的意識(shí)，并成為江蘇省教育廳出訪澳大利亞的學(xué)生代表，在澳大利亞作為代表團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)發(fā)表了演講。
在學(xué)校11公里步行者、31公里步行者活動(dòng)中，匡超作為執(zhí)行官全程策劃與服務(wù)，這也讓他的領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作精神得到了很好的培養(yǎng)。
匡超是丹陽(yáng)人，小學(xué)在一所農(nóng)村中心校就讀。 “他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都很好，基本上不用我們操心。 ”對(duì)于兒子，爸爸匡洪浩很滿意：“小學(xué)就是故事大王，還自編相聲，又自學(xué)了架子鼓。到了中學(xué)，不僅學(xué)習(xí)不用煩，獎(jiǎng)也是一個(gè)接一個(gè)拿回家。我這個(gè)兒子，只要投入什么事，就一定會(huì)把它做好。 ”
匡超能夠獲得校長(zhǎng)推薦，得益于北京大學(xué)推出的“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”，北大招辦本月16日公示了全國(guó)39所中學(xué)及其校長(zhǎng)名單，這些學(xué)校及校長(zhǎng)將獲得北大2010年“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”資格。獲得中學(xué)校長(zhǎng)推薦的學(xué)生，經(jīng)考察合格者可以直接進(jìn)入面試階段，面試合格者在高考錄取時(shí)將享受北大一批次錄取線下降30分錄取的政策優(yōu)惠。
“最沒(méi)爭(zhēng)議”候選人惹爭(zhēng)議
推薦匡超上北大是最沒(méi)有爭(zhēng)議的，他3年前進(jìn)校的成績(jī)是全校第一，現(xiàn)在還是全校第一！在南師附中幾乎沒(méi)有一個(gè)人不認(rèn)識(shí)匡超，這個(gè)同學(xué)眼中的超級(jí)“ 牛人”順理成章成為學(xué)校首次實(shí)名推薦到北大的學(xué)生。然而就是這樣一個(gè)學(xué)校認(rèn)為最沒(méi)有爭(zhēng)議的人選，一經(jīng)公布引起社會(huì)和網(wǎng)上一片爭(zhēng)議，焦點(diǎn)集中在北大讓校長(zhǎng)推薦降分錄取，是想更多選拔偏才和怪才，如果又變成看成績(jī)、看全面發(fā)展，那和傳統(tǒng)的保送等選拔并沒(méi)有不同。在19日南師附中舉行的新聞發(fā)布會(huì)上，副校長(zhǎng)周俊和匡超本人就此問(wèn)題作出回應(yīng)。
爭(zhēng)議一：學(xué)校一天內(nèi)確定推薦人選
記者了解到，北大16日公布全國(guó)39所中學(xué)獲得校長(zhǎng)實(shí)名推薦資格，17日匡超就入選并開(kāi)始公示接受監(jiān)督。 “可以降30分直接上北大這么好的機(jī)會(huì)肯定會(huì)有很多孩子報(bào)名，像南師附中這樣的好學(xué)校優(yōu)秀孩子很多，僅挑選和甄別就要不少時(shí)間，怎么會(huì)這么快就有一個(gè)一致的結(jié)果？”在新聞發(fā)布會(huì)上，記者提出如此深受關(guān)注的選拔程序南師附中怎么會(huì)在這么快的時(shí)間完成？
副校長(zhǎng)周俊解釋，今年9月北大和清華就根據(jù)學(xué)校2009屆高考的優(yōu)異成績(jī)給出了保送生和自主招生的名額，10月就開(kāi)始全校選拔，最終推選出15 個(gè)有意向去北大的學(xué)生。 “正是因?yàn)橛辛诉@樣一個(gè)基礎(chǔ)，我們?cè)诒贝蠊纪扑]學(xué)校名單后立刻啟動(dòng)學(xué)校推薦工作，一天內(nèi)正式候選人名單就產(chǎn)生了。 ”
據(jù)介紹，南師附中“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”選拔標(biāo)準(zhǔn)有兩條：第一，學(xué)業(yè)發(fā)展優(yōu)秀。推薦給北大的學(xué)生，成績(jī)應(yīng)該要名列前茅。第二，綜合素質(zhì)發(fā)展優(yōu)秀。操作辦法：首先由學(xué)生自己報(bào)名，學(xué)校任課老師再推薦；接下來(lái)根據(jù)學(xué)校多年來(lái)已經(jīng)形成的優(yōu)秀學(xué)生的《推薦條例》進(jìn)行評(píng)價(jià)考核；最后由學(xué)校研究決定。 “在這套嚴(yán)格的程序下我們出爐了推薦學(xué)生，高三(1)班的匡超同學(xué)，現(xiàn)在學(xué)校正在進(jìn)行公示。 ”
爭(zhēng)議二：推薦名額給匡超是浪費(fèi)
“匡超啊，超牛的！進(jìn)校的時(shí)候是第一，現(xiàn)在還是第一，想大考超過(guò)他幾乎是不可能的。”南師附中高三(3)班的一名學(xué)生毫不掩飾對(duì)匡超的佩服。記者看到，匡超的個(gè)人簡(jiǎn)歷已張貼在學(xué)校公告欄及網(wǎng)站上接受社會(huì)監(jiān)督。據(jù)周俊介紹，一個(gè)星期的公示期過(guò)半，還沒(méi)有學(xué)生或家長(zhǎng)提出書(shū)面質(zhì)疑。不過(guò)一所四星級(jí)中學(xué)的校長(zhǎng)認(rèn)為，推薦名額給匡超很浪費(fèi)。 “這個(gè)孩子本身足夠優(yōu)秀，基本獲得保送北大的資格，即使參加高考考取北大也完全沒(méi)問(wèn)題，這個(gè)名額再給他，讓人覺(jué)得和以往的北大、清華保送生制度沒(méi)有任何區(qū)別，原本不拘一格選人才的校長(zhǎng)實(shí)名推薦制等于換湯不換藥。 ”
匡超是個(gè)非常自信的孩子，所有認(rèn)識(shí)他的老師都這么認(rèn)為，對(duì)于“推薦名額給匡超是浪費(fèi)”的說(shuō)法，匡超有自己的看法。“有人提出這樣的觀點(diǎn)是因?yàn)榇蠹覍?duì)推薦上北大的標(biāo)準(zhǔn)理解不同。是幫助那些文化成績(jī)不夠的人，加一些分正好可以上去，還是看成就是選擇全面發(fā)展的人才送往北大，我個(gè)人非常否認(rèn)第一點(diǎn)，我對(duì)人才的定義一直傾向于后者，且全面發(fā)展也比較符合南師附中人一貫的形象。 ”
爭(zhēng)議三：走了以成績(jī)論英雄的老路
提到自己的得意門生，匡超的班主任劉文慶相當(dāng)自豪。 “3年來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)跟蹤的結(jié)果顯示，他是年級(jí)第一；他有競(jìng)賽特長(zhǎng)，高一時(shí)獲得南京市英語(yǔ)電視口語(yǔ)大賽一等獎(jiǎng)；2008、2009年都拿到省物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，今年獲得了北大保送資格；2008年省數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)、2009年又拿了二等獎(jiǎng)。”也正是因?yàn)檫@份漂亮的成績(jī)單，網(wǎng)上有不少網(wǎng)友質(zhì)疑：北大今年的選拔方式是要綜合素質(zhì)特別突出的，而匡超的突出特點(diǎn)只是學(xué)習(xí)成績(jī)好，這是不是又回到了以成績(jī)論英雄的老路？
“我不僅成績(jī)好，我覺(jué)得自己的出生不是偶然，我的出生就是為了改變世界！”匡超毫不掩飾自己的“狂妄”，他相信今后的事實(shí)會(huì)證明他絕不是個(gè)只會(huì)考出好成績(jī)的學(xué)生。 “舉例來(lái)說(shuō)，2008年3月我作為江蘇省十位優(yōu)秀學(xué)生之一代表省教育廳去澳大利亞參加一個(gè)慶祝活動(dòng)，在一個(gè)陌生的環(huán)境里大家都不認(rèn)識(shí)，我第一天就脫穎而出，第二天市政廳的一個(gè)演講，大家就直接推薦我上，然后我發(fā)表演講，受到媒體熱捧，我認(rèn)為我可能不是最優(yōu)秀的，但我能發(fā)揮最大的潛力，很快會(huì)成為一個(gè)最優(yōu)秀的人。 ”前不久北大老師來(lái)學(xué)校給保送生開(kāi)座談會(huì)，匡超當(dāng)面質(zhì)疑一位北大校長(zhǎng)的觀點(diǎn)，給大家留下深刻印象。“這樣一個(gè)有想法、敢于質(zhì)疑權(quán)威的學(xué)生怎么可能是只會(huì)死讀書(shū)？ ”周俊說(shuō)。
爭(zhēng)議四：偏才和怪才依然毫無(wú)機(jī)會(huì)
“北大通過(guò)降分錄取是想選拔更多偏才和怪才，現(xiàn)在南師附中出爐的學(xué)生又變成看成績(jī)、看全面發(fā)展，那和傳統(tǒng)的保送等選拔并沒(méi)有任何不同，而那些有自己特長(zhǎng)的孩子想上全國(guó)一類高校依然毫無(wú)機(jī)會(huì)。 ”南京某熱門教育網(wǎng)站很多網(wǎng)友提出了這樣的觀點(diǎn)，北大提出這個(gè)新政的初衷和最后的結(jié)果是不是會(huì)南轅北轍？眾所周知，上個(gè)世紀(jì)二三十年代，清華大學(xué)也自主招生過(guò)。比如，吳晗的數(shù)學(xué)雖然是0分，但因?yàn)槲氖贰⒂⑽木菨M分，被清華錄取；無(wú)獨(dú)有偶，錢鐘書(shū)的數(shù)學(xué)只考了15分，但英文考了滿分，同樣被清華錄取。這兩個(gè)人是偏才、怪才，與“文科生里他理科學(xué)得最好，理科生里他文科學(xué)得最好”的匡超相比，簡(jiǎn)直遜色太多，但這樣的偏才被特錄，顯然更有意義。否則，吳晗和錢鐘書(shū)就很難考上清華。
對(duì)于這樣的質(zhì)疑，周俊認(rèn)為，選拔試點(diǎn)第一年以穩(wěn)為主，且偏才怪才的選拔也須建立在基本全面發(fā)展的基礎(chǔ)上。 “南師附中也有一些偏才和怪才，應(yīng)該說(shuō)也是有機(jī)會(huì)的。不管是什么才，第一個(gè)就是要有基本的學(xué)科發(fā)展水平、基本的思維水平，所以我覺(jué)得首先要比較全面的，比較好的，在這個(gè)基礎(chǔ)上，考慮某一個(gè)方面確實(shí)特別突出，將來(lái)有可能發(fā)展的潛力特別大的學(xué)生。”周俊認(rèn)為，北大所說(shuō)的偏和怪絕不是一般的突出，如果一個(gè)學(xué)生僅一門特別強(qiáng)，其他相當(dāng)弱，這個(gè)人才首先就是不健全的，在如今各種知識(shí)互相交會(huì)的時(shí)代，今后的發(fā)展肯定會(huì)遇到問(wèn)題。