一本標(biāo)價(jià)58元的大學(xué)課本，“復(fù)印本”只需5元。如此大的價(jià)格差距，讓不少大學(xué)生對(duì)“復(fù)印教材”趨之若鶩。新學(xué)期開(kāi)始，記者走訪部分駐邕高校發(fā)現(xiàn)，復(fù)印教材制作“山寨”課本的現(xiàn)象在一些高校泛濫。一些老師和專(zhuān)家認(rèn)為，這一現(xiàn)象反映了高校知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育的缺失，最終損害的將是青年一代的創(chuàng)新能力。

　　現(xiàn)場(chǎng)直擊：

　　　　文印店開(kāi)學(xué)生意火爆    

　　9月11日，記者在廣西民族大學(xué)校園的一家文印店看到，這里的復(fù)印生意非常火爆，大多是復(fù)印教材的。不足20平方米的小房間里，3臺(tái)復(fù)印機(jī)同時(shí)開(kāi)動(dòng)。翻頁(yè)、按“復(fù)印鍵”、出樣……3名店員每人拿著一本大學(xué)教材，非常熟練地一頁(yè)頁(yè)復(fù)印。

　　復(fù)印機(jī)旁，擺著許多等待復(fù)印的教材，有《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《高等數(shù)學(xué)》、《單片機(jī)原理》、《英語(yǔ)六級(jí)詞匯大全》、《室內(nèi)設(shè)計(jì)》等。有的教材上面還附有說(shuō)明：“復(fù)印21本”、“印10本，加封面，明天領(lǐng)”。

　　在文印店一個(gè)角落，擺放著已經(jīng)復(fù)印好的書(shū)。這些復(fù)印本大多配有封面，經(jīng)精心裝訂后，就成為一本本“山寨”教材。

　　在廣西大學(xué)東校園一家文印店，兩名大學(xué)生扛著幾十本已經(jīng)復(fù)印好的教材走出文印店。他們說(shuō)，班上所有男生都復(fù)印了教材。文印店老板以為記者是學(xué)生，忙上前兜生意：“是不是來(lái)復(fù)印課本的？”據(jù)她介紹，現(xiàn)在剛剛開(kāi)學(xué)，很多學(xué)生都拿著書(shū)來(lái)復(fù)印，有的甚至一個(gè)宿舍或一個(gè)班派出代表，將新學(xué)期要用的教材統(tǒng)一復(fù)印。

　　記者調(diào)查：

　　　　復(fù)印教材“一條龍”服務(wù)

　　復(fù)印教材成為新學(xué)期文印店最火爆的一項(xiàng)業(yè)務(wù)，因此文印店之間的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈，爭(zhēng)相推出周到的服務(wù)。

　　在廣西大學(xué)東校園的一家文印店，一名學(xué)生正在和店主討價(jià)還價(jià)，他是代表全班來(lái)復(fù)印教材的。“印42本，晚上7時(shí)就可以來(lái)拿。”店主說(shuō)，復(fù)印教材的量比較大，學(xué)生又急著要用，不過(guò)他們一般都能在一天內(nèi)交貨，印不完就拿到外面叫別的文印店代工。記者看到，有的教材有幾百頁(yè)，但店員動(dòng)作嫻熟，一秒鐘就能出一頁(yè)。“這本400頁(yè)的《機(jī)械工程學(xué)》，印完只需要10分鐘。”店主說(shuō)。

　　在一家文印店記者發(fā)現(xiàn)，店里印好了一大摞教材，但原版教材卻不見(jiàn)有。老板拿出一本目錄給記者看，上面列出40多本教材的名字、出版社以及復(fù)印價(jià)格。老板說(shuō)，該文印店新購(gòu)置的復(fù)印機(jī)有內(nèi)置儲(chǔ)存功能，能將掃描過(guò)的書(shū)以編號(hào)的形式存在記憶卡中，下次印同一本書(shū)就不用再拿原版來(lái)了，直接按編號(hào)輸出就行。

　　許多文印店還給復(fù)印教材設(shè)計(jì)封面，一元一張，裝訂了精美封面的復(fù)印教材，看上去就像新書(shū)一樣。一文印店老板說(shuō)，他們還花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)了“無(wú)線膠裝”機(jī)器，只要把復(fù)印好的紙張放進(jìn)去，一會(huì)兒就能裝訂好，完全不用釘子，裝訂出來(lái)很整齊。

　　各方說(shuō)法：

　　　　“山寨”課本優(yōu)勢(shì)不少

　　多數(shù)學(xué)生都是沖著復(fù)印教材便宜實(shí)惠的價(jià)格來(lái)的。現(xiàn)在書(shū)籍價(jià)格普遍較高。例如，一本198頁(yè)的英語(yǔ)輔導(dǎo)書(shū)，價(jià)格是56元，而一本室內(nèi)設(shè)計(jì)的圖冊(cè)，價(jià)格更是達(dá)到220元。復(fù)印一本幾百頁(yè)的書(shū)，價(jià)格在10元至15元之間，100多頁(yè)的書(shū)復(fù)印起來(lái)只需幾元錢(qián)。

　　剛剛復(fù)印完課本的龔?fù)瑢W(xué)給記者算了一筆賬，她復(fù)印的書(shū)，定價(jià)為40元，按復(fù)印一張一角算，一本僅需11元左右，加上一張1元的封面，比原書(shū)便宜了一半多。

　　復(fù)印教材對(duì)許多貧困生很有吸引力。大學(xué)生小秦家里比較困難，這個(gè)學(xué)期的10多本教材都是復(fù)印的。她說(shuō)，自己一個(gè)學(xué)期的生活費(fèi)只有2000元左右，而新學(xué)期單單買(mǎi)書(shū)這一項(xiàng)就要花上300~500元，令她負(fù)擔(dān)加重。

　　記者采訪到的一些學(xué)生和老師認(rèn)為，復(fù)印教材在大學(xué)里泛濫有眾多深層次原因。

　　一些同學(xué)認(rèn)為，大學(xué)老師上課喜歡脫離課本自由發(fā)揮，教材的用處不大。學(xué)生無(wú)法提前知道哪門(mén)課不需要課本，只有去上了課，才能明白老師的教學(xué)風(fēng)格。所以每學(xué)期都復(fù)印教材，不是買(mǎi)不起，就是覺(jué)得如果買(mǎi)了又用不上，感覺(jué)很浪費(fèi)。

　　一位大學(xué)班干部認(rèn)為，現(xiàn)在的大學(xué)生比較有主見(jiàn)，對(duì)部分教材不感冒，認(rèn)為內(nèi)容和觀點(diǎn)都比較舊，因此比較抗拒買(mǎi)教材。他說(shuō)，班上曾做過(guò)一個(gè)小調(diào)查，40位同學(xué)當(dāng)中，有35位不想買(mǎi)教材。他們有的借老鄉(xiāng)的舊書(shū)，有的去復(fù)印，有的干脆連書(shū)都不要，一到期末就找老師的講義去復(fù)印。

　　某高校一位不愿透露姓名的老師告訴記者，復(fù)印教材存在一個(gè)龐大的需求市場(chǎng)。在大學(xué)，學(xué)生對(duì)教材不感冒的現(xiàn)象一直存在。以前學(xué)校是強(qiáng)制學(xué)生必須要買(mǎi)書(shū)，但仍有不少學(xué)生不交書(shū)費(fèi)，去買(mǎi)舊教材。后來(lái)這項(xiàng)限制放開(kāi)了，許多大學(xué)生自然就選擇復(fù)印教材了。

　　　深層分析：

　　　　知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)教育需加強(qiáng)

　　通過(guò)對(duì)駐邕多所高校的調(diào)查，記者發(fā)現(xiàn)，復(fù)印教材現(xiàn)象在大學(xué)已經(jīng)存在多年。有的學(xué)校近年來(lái)取消了強(qiáng)制買(mǎi)教材的限制，加上復(fù)印價(jià)格降低，復(fù)印教材現(xiàn)象特別泛濫。一些沒(méi)有取消限制的學(xué)校，此類(lèi)現(xiàn)象比較少。

　　廣西民族大學(xué)的一位老師無(wú)奈地告訴記者：“對(duì)復(fù)印教材，我們也只好睜只眼閉只眼，總不可能把去復(fù)印的學(xué)生和文印店老板都抓起來(lái)吧？”廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院的王老師對(duì)此也持同樣的觀點(diǎn)：“嚴(yán)格地說(shuō)，這種行為是違反了《知識(shí)產(chǎn)權(quán)法》的，在國(guó)外許多國(guó)家都不允許翻印教材，并且有著嚴(yán)格而明確的規(guī)定。”

　　“你可以不買(mǎi)教材，甚至可以借舊教材用，但一定不能復(fù)印教材使用，這是嚴(yán)重的侵權(quán)行為。”廣西政法管理干部學(xué)院副院長(zhǎng)葉暉認(rèn)為，復(fù)印教材從民事關(guān)系上來(lái)說(shuō)構(gòu)成了侵權(quán)，是違法行為，是對(duì)作者以及出版方的不尊重。如果可以，將舊教材回收利用是一種非常好的解決方式，而復(fù)印行為應(yīng)該堅(jiān)決制止。

　　復(fù)印教材，省錢(qián)省事，看上去對(duì)學(xué)生非常有利，但實(shí)際上是不是這樣呢？

　　廣西大學(xué)一位不愿透露姓名的老師說(shuō)，現(xiàn)在大學(xué)校園的抄襲論文現(xiàn)象比較嚴(yán)重，正與知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)不強(qiáng)有很大關(guān)系。大學(xué)生對(duì)別人的著作不尊重，不能自覺(jué)抵制復(fù)印教材，那么他們對(duì)網(wǎng)上抄襲或者整合論文等行為，也會(huì)覺(jué)得無(wú)所謂。不懂版權(quán)的重要，大學(xué)生的自主創(chuàng)新能力和意識(shí)就不能提高。從這個(gè)角度看，復(fù)印教材現(xiàn)象的泛濫，最大的受害者是大學(xué)生，傷害的是青年一代的創(chuàng)新能力。

　　“大學(xué)生受過(guò)法制教育，也明白復(fù)印教材是侵權(quán)行為，但就像買(mǎi)盜版碟一樣，看見(jiàn)其他同學(xué)都在復(fù)印，也沒(méi)出什么問(wèn)題，所以就跟著一起去了。”大學(xué)生小李說(shuō)，現(xiàn)在的大學(xué)校園內(nèi)，買(mǎi)盜版碟、上網(wǎng)免費(fèi)下載、抄襲論文，以及復(fù)印教材等現(xiàn)象已見(jiàn)怪不怪了。他認(rèn)為，根本原因是大學(xué)對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)教育的缺失。(記者 李沛 實(shí)習(xí)生 李亞辛)